• صفحه اصلی
  • مرور
    • شماره جاری
    • بر اساس شماره‌های نشریه
    • بر اساس نویسندگان
    • بر اساس موضوعات
    • نمایه نویسندگان
    • نمایه کلیدواژه ها
  • اطلاعات نشریه
    • درباره نشریه
    • اهداف و چشم انداز
    • اعضای هیات تحریریه
    • همکاران دفتر نشریه
    • اصول اخلاقی انتشار مقاله
    • بانک ها و نمایه نامه ها
    • پیوندهای مفید
    • پرسش‌های متداول
    • فرایند پذیرش مقالات
    • اخبار و اعلانات
  • راهنمای نویسندگان
  • ارسال مقاله
  • داوران
  • تماس با ما
 
  • ورود به سامانه ▼
    • ورود به سامانه
    • ثبت نام در سامانه
  • English
صفحه اصلی فهرست مقالات مشخصات مقاله
  • ذخیره رکوردها
  • |
  • نسخه قابل چاپ
  • |
  • توصیه به دوستان
  • |
  • ارجاع به این مقاله ارجاع به مقاله
    RIS EndNote BibTeX APA MLA Harvard Vancouver
  • |
  • اشتراک گذاری اشتراک گذاری
    CiteULike Mendeley Facebook Google LinkedIn Twitter Telegram
فناوری آموزش
مقالات آماده انتشار
شماره جاری
شماره‌های پیشین نشریه
دوره دوره 12 (1396)
دوره دوره 11 (1395)
دوره دوره 10 (1394)
دوره دوره 9 (1393)
شماره شماره 4
شماره شماره 3
شماره شماره 2
شماره شماره 1
دوره دوره 8 (1393)
دوره دوره 7 (1392)
دوره دوره 6 (1391)
دوره دوره 5 (1390)
دوره دوره 4 (1389)
جمینی, داود, سجادی, مسعود, شهبازی, زینب, امرایی, ایمان. (1394). بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS. فناوری آموزش, 9(3), 169-179.
داود جمینی; مسعود سجادی; زینب شهبازی; ایمان امرایی. "بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS". فناوری آموزش, 9, 3, 1394, 169-179.
جمینی, داود, سجادی, مسعود, شهبازی, زینب, امرایی, ایمان. (1394). 'بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS', فناوری آموزش, 9(3), pp. 169-179.
جمینی, داود, سجادی, مسعود, شهبازی, زینب, امرایی, ایمان. بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS. فناوری آموزش, 1394; 9(3): 169-179.

بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS

مقاله 1، دوره 9، شماره 3، بهار 1394، صفحه 169-179  XML اصل مقاله (1596 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
داود جمینی 1؛ مسعود سجادی2؛ زینب شهبازی3؛ ایمان امرایی3
1دانشجوی دکترای جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشکده جغرافیا، دانشگاه اصفهان
2کارشناس ارشد برنامه‌ریزی شهری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
3دانشجویان کارشناسی ارشد جغرافیا، دانشکده جغرافیا، دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر که از نوع توصیفی ـ تحلیلی بوده، بررسی و سنجش سطح توسعه­یافتگی و تبیین شکاف بین شهرستان­های استان اصفهان به لحاظ برخورداری از شاخص­های آموزشی است. اطلاعات از نوع کتابخانه­ای و با تکیه اصلی بر مستندات مرکز آمار کشور است. جهت رسیدن به اهداف پژوهش، 33 شاخص مؤثر آموزشی با استفاده از ترکیب تکنیک­های TOPSIS، تحلیل خوشه­ای و GIS مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج پژوهش علی­رغم نشان دادن شکاف و نابرابری شهرستان­های استان اصفهان در برخورداری از شاخص­های آموزشی، حاکی از این بود که سه شهرستان تیران و کرون، خوانسار و گلپایگان به ترتیب با ضریب اولویت 566/0، 564/0 و 546/0 بالاترین رتبه­ها و سه شهرستان نطنز، برخوار و فلاورجان به ترتیب با ضریب اولویت 134/0، 120/0 و 104/0، پایین­ترین رتبه­ها را به خود اختصاص داده­اند. همچنین، نتایج نشان داد فضای توسعه غالب بر استان اصفهان به لحاظ برخورداری از شاخص­های آموزشی سطح توسعه محروم است، زیرا که حدود 57 درصد شهرستان­های استان در سطح محروم، حدود 17 درصد در سطح بسیار برخوردار و برخوردار و 26 درصد شهرستان­ها در سطح متوسط واقع شده است.
کلیدواژه ها
توسعه‌یافتگی؛ شاخص‌های آموزشی؛ توزیع فضایی؛ استان اصفهان
عنوان مقاله [English]
Assessment of the Level of Development in the Field Education Indicators City of Isfahan Using Techniques TOPSIS, Cluster Analysis and GIS
نویسندگان [English]
D. Jamini1؛ M. Sajadi2؛ M. Sajadi3؛ I. Amraii3
1Isfahan Uni.
22M.A Urban Planning, Science and research Branch Islamic Azad Uni.
3Isfahan Uni.
چکیده [English]
The purpose of the present study is (a descriptive analysis), to review and assess the level of development between the city of Isfahan in terms of having educational indicators and explain the gap which exists between them. .The data gathered is library data and they are according to the documents of statistics center. In order to achieve the research objectives, 33 indicators of effective teaching techniques were evaluated combined with TOPSIS, cluster analysis and GIS. The results showed the gap between the city of Isfahan in terms of educational indicators, it also revealed that in three cities of, Tiran and Karvan , Khansar and Golpayegan the priority coefficient 0.566, 0.564 and 0.546 higher Rating and three cities of Natanz, Borkhar and Falavarjan the priority coefficient 0.134, 0.120, 0.104, the lowest rank. Also, the results showed that Isfahan province in terms of educational indicators is poor, because about 57 percent of the city's poor level , about 17% at very high levels and 26 percent of the cities are located in  average level.
کلیدواژه ها [English]
Development, Education Indicators, Spatial Distribution, Isfahan Province
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,880
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,580
صفحه اصلی | واژه نامه اختصاصی | اخبار و اعلانات | اهداف و چشم انداز | نقشه سایت
ابتدای صفحه ابتدای صفحه

Hit Counter

Journal Management System. Designed by sinaweb.