• صفحه اصلی
  • مرور
    • شماره جاری
    • بر اساس شماره‌های نشریه
    • بر اساس نویسندگان
    • بر اساس موضوعات
    • نمایه نویسندگان
    • نمایه کلیدواژه ها
  • اطلاعات نشریه
    • درباره نشریه
    • اهداف و چشم انداز
    • اعضای هیات تحریریه
    • همکاران دفتر نشریه
    • اصول اخلاقی انتشار مقاله
    • بانک ها و نمایه نامه ها
    • پیوندهای مفید
    • پرسش‌های متداول
    • فرایند پذیرش مقالات
    • اخبار و اعلانات
  • راهنمای نویسندگان
  • ارسال مقاله
  • داوران
  • تماس با ما
 
  • ورود به سامانه ▼
    • ورود به سامانه
    • ثبت نام در سامانه
  • English
صفحه اصلی فهرست مقالات مشخصات مقاله
  • ذخیره رکوردها
  • |
  • نسخه قابل چاپ
  • |
  • توصیه به دوستان
  • |
  • ارجاع به این مقاله ارجاع به مقاله
    RIS EndNote BibTeX APA MLA Harvard Vancouver
  • |
  • اشتراک گذاری اشتراک گذاری
    CiteULike Mendeley Facebook Google LinkedIn Twitter Telegram
فناوری آموزش
مقالات آماده انتشار
شماره جاری
شماره‌های پیشین نشریه
دوره دوره 12 (1396)
دوره دوره 11 (1395)
دوره دوره 10 (1394)
دوره دوره 9 (1393)
دوره دوره 8 (1393)
شماره شماره 4
شماره شماره 3
شماره شماره 2
شماره شماره 1
دوره دوره 7 (1392)
دوره دوره 6 (1391)
دوره دوره 5 (1390)
دوره دوره 4 (1389)
سپه پناه, مرجان, میرک زاده, علی اصغر, فرشادیان, محمد مسعود. (1392). مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامهریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟. فناوری آموزش, 8(2), 101-93.
مرجان سپه پناه; علی اصغر میرک زاده; محمد مسعود فرشادیان. "مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامهریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟". فناوری آموزش, 8, 2, 1392, 101-93.
سپه پناه, مرجان, میرک زاده, علی اصغر, فرشادیان, محمد مسعود. (1392). 'مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامهریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟', فناوری آموزش, 8(2), pp. 101-93.
سپه پناه, مرجان, میرک زاده, علی اصغر, فرشادیان, محمد مسعود. مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامهریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟. فناوری آموزش, 1392; 8(2): 101-93.

مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامهریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟

مقاله 3، دوره 8، شماره 2، زمستان 1392، صفحه 101-93  XML اصل مقاله (264 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
مرجان سپه پناه 1؛ علی اصغر میرک زاده2؛ محمد مسعود فرشادیان3
1دانشگاه رازی
2دانشگاه رازی کرمانشاه
3دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
چکیده: هدف از این مطالعه، بررسی سطح دانش - مهارت کنونی و مورد نیاز مربیان مؤسسات آموزش کشاورزی از دیدگاه دانشجویان کشاورزی در
(n= نفر از دانشجویان مراکز آموزش کشاورزی استان همدان و کرمانشاه است که ( 398 (N= برنامه ریزی آموزشی است. جمعیت مورد مطالعه( 1214
نفر از آنان به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک از جدول کوکران انتخاب شدند. داده های این بررسی با پرسشنامه ساختارمند جمعآوری و با نرم
0 مشخص / با سطح معنی داری 05 t تجزیه و تحلیل شد. براساس نتایج به دست آمده از آزمون اندازه اثرکوهن و مقایسه میانگین درآزمون SPSS افزار
،(C.d.= شد که مربیان مراکز آموزش کشاورزی در سه سطح دانش- مهارت حرفهای به ترتیب ارائه برنامه درسی و آموزشی خلاقانه با ضریب اثر( 2.00
در سطح (C.d.= و روش های ارزیابی و ارزشیابی علمی با ضریب اثر ( 1.41 (C.d.=1/ به کارگیری تکنولوژی آموزشی در ارائه دروس با ضریب( 54
متوسط به پایین قرار دارد.
 
کلیدواژه ها
واژگان کلیدی: مرکز آموزش کشاورزی؛ برنامهریزی آموزشی؛ سطوح دانش؛ مهارت مربیان
عنوان مقاله [English]
What Kind of Knowledge- Skillagricultural Education Instructors Need in the Training Program?
نویسندگان [English]
M. Sepah Panah1؛ A.A. Mirak Zadeh2؛ M.M. Farshadiyan3
1Razi University
2Razi University
3Azad University
چکیده [English]
Abstract: The purpose of this study was to examine teachers’ current and desired knowledge and skills related
to curriculum and instruction. The population for the study was 1214 students of agricultural schools in the west
of Iran (Hamedan and Kermanshah Provinces). A systematic randomization resulted in a sample of 398
participants from the population. A survey questionnaire was constructed and used to collect data from randomly
selected students and were analyzed by SPSS software. Based on the results of the test and Cohen's effect size in
comparison t-test with a significance level of 0.05, the agricultural education teachers in three levels -
professional skills in order to provide the innovative curriculum and training by a factor of (C.d. =2.00), the use
of educational technology in lessons coefficient (C.d. =1.54), scientific methods of assessment and evaluation
multiplier effect (C.d. =1.41) are moderate to low.
 
کلیدواژه ها [English]
Keywords: Center for Agricultural Education, Education Planning, Instructors’ Skill
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,734
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 676
صفحه اصلی | واژه نامه اختصاصی | اخبار و اعلانات | اهداف و چشم انداز | نقشه سایت
ابتدای صفحه ابتدای صفحه

Hit Counter

Journal Management System. Designed by sinaweb.